Анализ задачи

Зачем нужно анализировать материал, если можно сразу перейти к дизайну? В ответе на этот вопрос забежим немного вперёд – к наброскам. Наброски – не самый комфортный процесс как минимум по двум причинам. Во-первых, часто сложно понять, с чего начинать. Во-вторых, хочется свести к минимуму количество попыток и сразу прийти к макету, с которым будет удобно работать на протяжении всей книги.

В этой главе мы научимся анализировать материал до той степени, чтобы он облегчал первые шаги в набросках и давал уверенность в выборе. Как бонус, ты сможешь концептуально и аргументированно обосновать макет. Для новичков станет понятнее, как оформить связь между материалом и дизайном. Более опытные дизайнеры получат знания, которые дадут системно и методично подбирать оформление под конкретную книгу.

Наброски начинают с элементов, требования к которым наиболее ясны. В этом учебнике это сплошной текст. К нему проще всего подобрать оформление, так как есть сформулированные годами критерии, которым он должен удовлетворять. Так как автор больше всего стремился донести до вас смысл текста, оформление текста должно быть удобным для долгого чтения. Значит длина строки будет 45-60 символов, межстрочный интервал будет равен 100-120 процентам от кегля и т.д. Вы сможете ознакомиться с параметрами для других элементов в главе про элементы разворота. Когда этот учебник только задумывался в качестве печатной книги, уже было понятно, что наброски начнутся с текстового блока с такими характеристиками. Стало проще понять, сколько места остается для других элементов и предположить их взаимодействие с блоком текста. Касательно запроса про сокращению количества набросков: (2) в материале уже заложена иерархия информации и структура (из каких типов состоит материал и как эти типы соподчиняются) и стиль. Это намек на структуру и оформление книги. Можно воспроизвести выводы графически или, как минимум, использовать их в качестве отправной точки в дизайне.

Анализ делится на образное и структурное решение. Структурное решение включает соотношение объемов материала и иерархию между ними. Образное решение можно выудить из своеобразия языка автора, эпохи. Мы можем сформировать эпитеты (кстати, антонимы помогают уточнить и поймать нужное состояние) и выразить их графически.

Структурное решение

Это то, из каких типов состоит материал и как эти типы соподчиняются. Давай рассмотрим пример. Допустим, я делаю визуальное исследование, в котором нужно показать много фотографий и дать им небольшое объяснение.

Типы

Для начала стоит понять, какие типографические элементы нужны в книге. Мне понадобятся (1) картинки и сопроводительный (2) текст, раскрывающий смысл изображений. Для картинок нужны (3) подписи. В паре разделов я планирую использовать (4) цитаты. Так как я опираюсь на слова других авторов и художников, мне понадобятся (5) сноски. Теперь подумаем о служебных элементах. В книге точно будет (6) нумерация страниц. Я бы хотела, чтобы в моей книге было удобно ориентироваться, поэтому там будет (6) колонтитул. А сколько их будет по объему..?

Элементы композиции (соотношение объема)

Я точно знаю, что подавляющее большинство контента — изображения. Моя книга посвящена предметной съемке, где важно показать разнообразие деталей и фактур, поэтому большую часть фотографий хочется ставить крупно. Текст будет коротким, поясняющим материал, но в начале каждого раздела хочу писать вводную часть, которая будет влиять на восприятие фотографий. Я читала несколько статей по теме своего визуального исследования и хочу построить текст во введении на отсылках к ней, поэтому планирую использовать много сносок на странице с текстом (это страницы-введение).

Иерархия элементов

Текст выполняет функцию обобщения или пояснения для картинок в разделе. Без существования картинок читать его бессмысленно, поэтому я делаю вывод, что он подчинён им. Сноски будет читать только мой научрук, поэтому сделаю их менее заметными, чем текст. Цитата передаст основную мысль раздела. Хочу, чтобы её обязательно прочитали, поэтому она будет визуально важнее текста. Поставлю её на ту пустую полосу, которая открывает новую главу.

Рубрикация

В моём исследовании планируется несколько разделов. Часть из разделов будет включать в себя несколько глав. Значит, мне нужно выделить 2 уровня рубрикации. Я буду обозначать разделы шмуцтитулом, а главы начинать с пустой полосы.

Типовые развороты

Мое исследование создается в рамках учебы в университете, поэтому в нем должны быть такие формальные служебные страницы как (1) титул и (2) источники (в конце книги). Я хочу сделать (3) содержание в конце или начале книги, чтобы по ней было удобно ориентироваться по всем главам и разделам.

Теперь перейдем к типовым разворотам. Собственно, так как в ней планируются разделы и главы, нужны будут (4) шмуцтитулы для разделов и (5) спусковые полосы для глав. По контенту могут выйти развороты, где будет (6) только текст, (7) текст + много фотографий и разворот, полностью состоящий из (8) картинок.

Получается, я делаю наброски для типовых разворотов (4-8). При создании макета дополнительно ориентируюсь на другие, не повторяющиеся странички (1-2): содержание, список источников и т.д. Они могут отличаться от сетки и основного макета, но хорошо, когда стилистически и композиционно сохраняется связь. Рассуждение не обязательно вести чётко по этим шагам, но они все помогут получить многостороннее понимание материала.

Образное решение

Это общий вектор дизайна. Образное решение передает настроение, эпоху и, в идеале, характер языка автора. Создаёт наглядное представление об идее произведения, его настроении. С этим аспектом нам, дизайнерам, справиться проще, но предлагаю вам решение Иннокентия Келейникова, с которого удобно начинать:

• Точно сформулировать литературный образ через эпитеты
• Прочитать текст и заметить своеобразие языка автора. (Он может быть юморной, или строгий, или содержать множество пояснений в скобочках)
• Выбрать пластические решения на основе подобранных эпитетов и характера автора в этом тексте